吴本虎学友之园:综合认知能力发展探究

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03 2012 档案

综合认知能力发展探究(8):回顾我们的综合认知能力发展历程

posted @ 2012-03-29 22:21 吴本虎 阅读(104) | 评论 (1)  编辑

综合认知能力发展探究(7):将语言运用整合于思维、感知和记忆

posted @ 2012-03-22 23:36 吴本虎 阅读(935) | 评论 (1)  编辑

英语学科发展前沿:第05讲:Connecting Theory with Practice in English Teaching

posted @ 2012-03-22 15:21 吴本虎 阅读(161) | 评论 (14)  编辑

综合认知能力发展探究(6):寻求思维与语言的相互促进

posted @ 2012-03-21 16:30 吴本虎 阅读(109) | 评论 (6)  编辑

综合认知能力发展探究(5):用评析性思维优化创造性思维

posted @ 2012-03-13 02:33 吴本虎 阅读(74) | 评论 (0)  编辑

应用语言学:第04讲:Bilingual Education

posted @ 2012-03-08 14:42 吴本虎 阅读(63) | 评论 (1)  编辑

综合认知能力发展探究(4):在解决问题过程中推进创造性思维

posted @ 2012-03-01 23:01 吴本虎 阅读(151) | 评论 (10)  编辑

应用语言学:第03讲:Language teacher preparation

posted @ 2012-03-01 11:32 吴本虎 阅读(89) | 评论 (9)  编辑

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  语言是认知的源泉。
  语言不仅是交际工具,而且是认识世界、改造世界和创造世界的源泉。
  语言始终在人类认识世界、改造世界和创造世界的过程中发展与丰富本身。
  所以,英语教学的目标不能长期局限于“培养交际能力”,而应当将“发展包括语言能力、思维能力、感知能力、记忆能力等在内的综合认知能力”作为新的目标。--吴本虎

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