小班化上课让课堂气氛比以前轻松，B班学生基础相对较弱，但也有理科底子和学习兴趣较浓厚的学生。或者是因为初一结束总成绩不理想进的B班。无论怎么样，A、B的分班对学生的自尊心或多或少的受到了伤害。无疑，对B班学生信心的树立尤为重要。和佳妮，一直以来是我这头热，她对本人的课堂心猿意马，是本人不才，经不起学生的信赖。可我始终相信，用我火一样的热情去栽培她，总有一天她会明白的。作为一个普通的人民教师，我尤其相信只要我坚持，学生都会被感动。
刚开学，看到两个月未见的学生，我心里是阵阵激动，然而现在的学生大大出乎我的意料，对新学期的到来，对久违的老师都不怎么热情。伤心呐。独独见到佳妮瘦了一大圈，我仿佛看到曾经的自己，难得暑假，忙于帮父母谋生计，感动，除了感动还是感动。
我打心眼里喜欢她，或者是喜欢原来的自己吧。
课堂上，她微微举起的手，迅速被我捕捉到了。我掩饰不住内心的激动，大声地叫了她。
回到办公室，我对同事们说：“我的佳妮举手了！”