摘要: 这是国庆休假前参加的一个会议，介绍了AutoZone 五年来在企业电子培训上的进步史。会议主要从AutoZone公司应用Learning Management System (学习管理系统）的角度出发。
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2008-10-19 11:18 IDTyao的企业电子培训 阅读(40) |
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摘要: LETSI在本月一号（6月1号）发出正式请帖，希望e-Learning界人士提出关于未来SCORM 2.0发展和设计的看法和意见。虽然是征求意见，但LETSI也有对SCORM 2.0 发展的一个大致看法。
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2008-06-10 20:14 IDTyao的企业电子培训 阅读(34) |
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摘要: 现在换个角度来看ID 和SCORM。从现有的SCORM 2004 第三版本来看对ID的影响。刚刚看完Run-Time Environment一章的介绍，就非常有感触了。首先是2004版本对以前的1.2版本有了非常大。。。
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2008-04-17 18:33 IDTyao的企业电子培训 阅读(125) |
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摘要: 上个星期到犹他州的Bringham Young大学参加了今年的ID+SCORM会议。 与会者除了ADL官方代表外，还有来自高校教学设计专业的很多教授和企业界从事教学设计的代表。以前我习惯做会议记录，这次由于大多数报告都有语音记录，索性懒一回，写点感想和总结，有思想的东西总会强于枯燥的记录的。
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2008-02-28 21:52 IDTyao的企业电子培训 阅读(228) |
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摘要: 元旦结束上班后，一直都没忙起来。新的系统还没批下来，又偷得几日闲。抓紧时间看点东西，免得有“书到用时方恨少”的遗憾。
一本要看的书是David A. Wiley写的The Instructional Use of Learning Object. 还没看完，但已经有了不少感想。
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2008-01-17 12:55 IDTyao的企业电子培训 阅读(202) |
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摘要: 这是一篇我给公司写的为什么要计划培训项目的短篇文章，主要是针对在接受培训任务时所要思考到位的一些步骤。有很多时候其他部门的经理会找到你，让你开发一个新的培训课程给他们。你对应的回答不是“好的”，而是“为什么需要这样一个培训课程？” 这篇文章的题目虽然叫“为什么需要计划培训课程”，但实际上是讨论为什么需要和一部分项目管理里所涉及到的计划。
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2007-12-22 12:59 IDTyao的企业电子培训 阅读(252) |
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摘要: 12月10号这一周的eLearning Guild登了一篇新的文章，题目是The Next Geration of Instructional Designers. 这是一篇思考未来教学设计师在工作职位上的自我发展和这个角色的变化。
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2007-12-16 20:13 IDTyao的企业电子培训 阅读(234) |
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摘要: 一位学习教学设计的研究生朋友给我来信，问了几个作为一个已经走上工作岗位的教学设计工作者对于研究生教学设计学习的问题，我这里记录一下。希望有其他正在实习或已经工作的朋友也分享一下。谢谢！
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2007-11-07 16:36 IDTyao的企业电子培训 阅读(262) |
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摘要: 10月30-31号，在孟菲斯举行了Workforce ADL : eLearning Summit 2007会议。来自政府，军队，企业，和高校的代表参加了会议。参加会议的除美国本土人物外，还有来自法国，荷兰，韩国的eLearning研究者。
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2007-11-03 15:41 IDTyao的企业电子培训 阅读(202) |
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摘要: 前几天和一个在不同IDT的行业都实习过的朋友聊e-Learning在美国企业的发展情况，发现了一个有趣的现象。在美国，除军方培训而外，e-Learning使用得较多的，或者是起步比较早的行业集中在IT业, 银行（金融业），医疗，高校等，在制造业起步反而较晚，大多数都停留在课堂面对面的培训方式上。为什么会出现这样的局面呢？e-Learning和培训内容的领域划分的关系到底有多大？
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2007-10-07 19:25 IDTyao的企业电子培训 阅读(191) |
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摘要: 上午Tony Bingham的讲话结束后，我选了一个讲座：Multi Generations in the Training Room; What's a Trainer to Do? 这个讲座是为培训师了解在美国企业，接受培训人员的背景状况，以及他们在公司，企业工作和发展的大致态度和看法。
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2007-10-01 18:46 IDTyao的企业电子培训 阅读(215) |
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摘要: 会议讨论的出发点是整个美国的培训业，而非单纯的从Instructional Design出发。从这样大的方向出发，有利于教学设计师从全局了解美国的培训业。
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2007-09-27 19:54 IDTyao的企业电子培训 阅读(278) |
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