I．Introduction:

--My name is Morris. And what is your name?

--My name is Elvis.

II．         Songs:

Twinkle twinkle little star

If you are happy

III．      Pronouns (物主代词)

--Whose bag is it?

--It is my / your / his / her / its bag.

--Whose bags are they?

--They are our / your / their / bags

IV．     Jobs:

--What does he do?

--He is a mail carrier / firefighter / police officer / doctor / cook / waiter / barber / student / teacher / nurse / pilot.

V．        Greetings:

--Hi Elvis, How are you?

--Hi Morris, I am great / ok / fine / so so / not so good / terrible thank you. How are you?

VI．     Countries:

--Where is the cook from?/ Where are you form?

--The cook is from China / America / India / Spain / France / Italy / Australia / Korea / Britain / Germany / Canada / Japan / Holland / Mexico / Russia.

VII． Nationnalities

--Are you American?

--No, I am not American. I am Chinese.

American / Chinese / Japanese / Australian / Russian / French / Italian / Spanish / Indian / German / British / Scottish / Canadian / Korean / Mexican

令我惊讶的是，大班以来，辰辰时常会给我念些古诗、考我些谜语、还能流利的说几句英语。一次在放学回家的路上，辰辰告诉我：“妈妈，我已经会跳绳了，老师教的，我学会了，我还教夏××呢，但他还是不会。”跳绳我可没少花心思，已经教辰辰很多次了，每次辰辰都很反感，在我的努力劝导之下，才肯跳几下，但他连晃绳都不正确，别说手脚协调的跳起来了，去年冬天才学会了拍球，希望今年冬天能教会他跳绳，我教了好久都没学会，老师教一次就会了？所以听辰辰说已经会跳绳了，当时根本不相信，也没当回事。隔天傍晚，我忙完晚饭空闲下来后，突然想起跳绳的事儿，就马上拿出绳子让辰辰跳给我看，没想到他真跳的像模像样，虽然是跳了一个就停下来重新开始，但是已经能手眼脚协调的跳起来了，我太惊讶了，第一次感觉到做妈妈的不及老师的地方。过了几天辰辰说他已经会吹笛子了，不过是竖着吹得，不是横着吹得。我知道幼儿园大班会教吹笛子，本来以为一个班这么多小朋友，而且一周才练一次，我都不报什么希望，不指望他会吹，现在听儿子这么自豪的说，我很相信他，也相信幼儿园的老师们能教好小朋友们。

当我们在路上遇上各种困难的时候，辰辰会帮我想各种对策。一次在回家的路上，我的电瓶车快没电了，看着我用力的踩着车，辰辰安慰道：“妈妈，等我长大了，我要发明一种太阳能电瓶车，只要有太阳就有足够的电，还要在路边安装很多的充电装置，没太阳的时候，一插上就能充满电。”前几天突然来了强冷空气，看到我冷得发抖，又安慰道：“妈妈，等我长大以后，我要给这电瓶车装个顶，我们坐在里边，风吹不进来，就不会冷了。”前天放学时下起了大雨，我们没带雨衣，只借到一把小伞，我让辰辰站在前面双手撑着伞，雨伞时常被风吹得翻过来，辰辰想了想说：“妈妈，我长大了，要发明一种电瓶车，前面有一根坚固的铁杆，杆子上绑着把大伞，下雨的时候把伞打开，用不着自己撑伞，也淋不到雨。”