一本要看的书是David A. Wiley写的The Instructional Use of Learning Object. 还没看完，但已经有了不少感想。这本书是围绕Learning Object讨论的。书中对Learning Object 的定义是“任何支持重复性学习使用的数字资源”。仔细一想，这不就是讲的SCO么？只不过这本书出版于2002 年，恐怕那时SCORM还没有像今天这样被教学设计者们接受，SCO这个词还没有被广泛使用呢。

这本书讨论的出发点是从教学设计角度来从新研究Learning Object，有可能会引发出新的设计理论呢。在SCORM已经广泛被接受并作为标准的今天，许多关于SCORM的技术书籍和资料也比较丰富了。相比之下，象这本适合教学设计师看的关于设计SCO/Learning Object的书籍和资料就少得多了。我认为，如果把SCORM的技术标准看作硬件，把符合SCORM的教学设计看作软件的话，硬件上来了，软件跟不上的话，SCORM的作用就不会发挥到最大。SCORM书里面描述的美好的”ilities” 会大打折扣。

目前，关于如何设计符合SCORM的教学设计这一类话题在美国已经开始热起来。许多大学教授，比如犹他州立大学的M. David. Merrill教授也将其作为新的研究的领域。今年二月份即将在Utah召开的2008 ID+SCORM会重点讨论这个话题。已经定了去参加会议的机票了，争取在去之前把这本书看完。